sexta-feira, 15 de maio de 2015

A EEM Maria Marina Soares, Guaraciaba do Norte – CE, lança Editais de Tutoria e Monitoria - ProEMI - JF

O(a) Diretor(a) da EEM Maria Marina Soares, Professor(a) Zilvanir Ribeiro Nobre, no uso de suas atribuições legais e atendendo ao que dispõe a L ei nº 15.190, de 19/07/2012 e a Portaria nº 049, publicada no D.O.E de 14/05/2013, torna pública a abertura de inscrições e a realização de Processo Seletivo destinado a formar um Banco de Professores (Graduandos em Língua Portuguesa e Matemática) para desenvolverem atividades voltadas para o fortalecimento e melhoria do desempenho acadêmico dos alunos do Ensino Médio desta Instituição de Ensino, e, Monitores que tenham perfil de liderança e habilidades para realizar atividades voltadas para desenvolver competências dos alunos abaixo da média, potencializando o Protagonismo Juvenil, no âmbito do Programa Ensino Médio Invador Jovem de Futuro, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa na escola, estimulando a cultura dos estudos fora da sala de aula, potencializando o desempenho escolar e os índices de frequência dos participantes, como impacto na redução do abandono, da evasão e na melhoria no desempenho nas avaliações internas e externas.

quarta-feira, 6 de maio de 2015

Seminário do Projeto Paz na EEM Maria Marina Soares

Parabéns aos alunos(as) que participaram do Seminário do Projeto Paz. Que possamos construir uma sociedade com menos violência e disseminarmos a esperança.
Formação Cidadã
2º Ano D - Professora Vanesca
Confira as fotos






Projeto PAZ – Formação Cidadã

Pra Construir a Paz

Vamos construir
Um mundo de paz
Vamos construir

Um mundo de educação
Sem brigas se confusão

Vamos construir
Um mundo de paz
Vamos construir

To cansado de esperar
Um mundo sem violência

Pois que virá
Esperança (2x)

Que a paz comece por você
E não comigo só

Pois é para nós, é para nós

Qualquer ato de nobreza,
Respeito o que vier

Se você quiser, se você quiser
Que haja paz até o sol ou até mesmo ao sul
É de cada um (2x)

O recado já foi acabado e a escolha é sua.


2º Ano D – Tarde
Roseane
Feliciana
Juliana
Eduarda

Glauciane

A EEM Maria Marina Soares realiza eleição para a escolha do Grêmio Estudantil 2015/2017

A EEM. Maria Marina Soares realizou neste dia 05/05/2015 eleição para  a escolha do Grêmio Estudantil para o Biênio 2015-2017. As chapas tiveram a oportunidade de mostrar suas propostas à toda escola. A chapa vencedora foi a CHAPA 1 com 377 votos.
Foi show de democracia. É a Escola incentivando o Protagonismo Juvenil.
Confira as Fotos!!!


quinta-feira, 30 de abril de 2015

A EEM Maria Marina Soares realiza Seminário sobre o Meio Ambiente

A Escola de Ensino Médio Maria Marina Soares realizou no dia 29 de Abril de 2015 um Seminário que abre as ações do Projeto Conscientizar para Preservar. Teve como Tema: Preservação da água: Ação Cidadã. A Escola contou com a parceria da Secretaria do Meio Ambiente através do professor Ancelmo e a Bióloga Dauana.
Participaram do seminário as turmas do 2º e 3º anos.

“Cuidar do meio ambiente é tarefa de todos nós.”

Professora Cosma da EEM Maria Marina Soares publica trabalhos da Disciplina Prática de Ensino

ESCOLA DE ENSINO MÉDIO MARIA MARINA SOARES
Curso Normal - Ano letivo 2015

Prática de Ensino - Professora Cosma Maria

A abertura dos trabalhos pedagógicos em sala de aula com Professorandas e Professorandos do 4º Ano Normal e do 2º Ano Subsequente ano letivo 2015 da Escola de Ensino Médio Maria Marina Soares sob a condução da Professora Cosma Maria na disciplina Prática de Ensino ocorreu com atividades em Grupo onde os alunos do curso discutiram e apresentaram suas conclusões sobre o cliente da Escola - o aluno com base no questionamento proposto: Quem é o aluno na visão do próprio aluno, do professor e da família, hoje?

Em síntese, os grupos de estudo em suas apresentações explicitaram as seguintes compreensões:
  • O aluno é um agente social que leva para a escola uma série de experiências acumuladas em casa, no trabalho, na família, na igreja, etc.
  • Essas experiências do cotidiano tornam o aluno capaz de reelaborar os conceitos emitidos pelo professor.
  • É nessa contraposição entre a experiência do professor e a experiência do aluno que o conhecimento se faz.
  • Ser aluno hoje é ser agente de elaboração do conhecimento e isso só acontece quando o aluno debate e questiona.

Mais Atividades Práticas

Técnica Riscos e Rabiscos
Professorandas e Professorandos do 4º Ano Normal e do 2º ano Subsequente vivenciaram na disciplina Prática de Ensino sob a orientação da Professora Cosma Maria situações de aprendizagem com a Técnica Riscos e Rabiscos como se aprende no sentido de que o desenvolvimento motor de uma criança segue algumas etapas que foram definidas a partir de estudos da área da Pedagogia e da Psicologia infantil.

Vale ressaltar que é através de observações, descobertas e teorias traçadas por especialistas que se pode compreender a percepção do eu, do outro e do mundo através das representações simbólicas impressas nos desenhos infantis.
Nestas produções vocês, futuras educadoras e educadores, vivenciaram uma situação de aprendizagem dinâmica na criação de uma história infantil com começo, meio e fim a partir de riscos e rabiscos e identificaram formas, construíram o texto e exerceram a oralidade.

Parabéns a todos!

Prática de Ensino - Teoria x Prática: Técnica Sala de Aula Investida
Esta técnica envolve basicamente orientar os futuros educadores a estudar e preparar a aula antes da aula.
A turma em questão formada pelas Professorandas e Professorandos do 4º Ano Normal e do 2º ano Subsequente vivenciaram nas aulas da profa. Cosma Maria um contexto de aprendizagem muito mais dinâmico em que um estudo mais aprofundado sobre o assunto PPP - Projeto Político Pedagógico como documento oficial da Escola norteia todas as ações pedagógicas da educação no âmbito escolar.
Esta técnica propicia aos alunos uma antecipação de conceitos sobre o conceito que irão estudar , de modo que a classe pode responder a perguntas e ir além nas áreas em que sentem mais curiosidade.
O conceito de “sala de aula invertida” abrange a compreensão de que todos podem compartilhar recursos com um grupo neste caso, a classe, permitindo que os alunos estudem em casa e se prepararem para a próxima aula.

Prática de Ensino - Teoria x Prática: Técnica Proposta de Produção de Texto Coletivo - No trabalho coletivo com a turma do 4º Normal a professora Cosma Maria desenvolveu esta técnica que envolve basicamente orientar alunos a LER PARA ESTUDAR.
Após a discussão oral possibilitando a circulação de informações sobre o assunto estudado o grupo produz um texto coletivamente.
Colocar-se no papel de aluno é importante e necessário para aprimorar a prática.


Contação de História - Um trabalho em grupo para desenvolver a prática de Contação de Histórias foi desenvolvido com os educandos do 4º Normal no sentido de que contar e ouvir história como uma eficiente estratégia, que remete a essa prática histórica da oralidade.
Os grupos se apresentaram proporcionando aos ouvintes uma oportunidade para desenvolverem a imaginação, o vocabulário e vivenciar novas experiências.
Para a criança ouvir história é o início da aprendizagem para ser um leitor.
Nesse sentido, perceber-se como Contador de História dentro de sala de aula requer um trabalho com a linguagem oral para que aprendamos a falar, escrever, ler e pensar melhor.
O desempenho da turma, nesta atividade, como em todas as outras foi muito muito bom!
Parabéns, 4º Normal.


Fanzine - A turma do 4º Normal realizou uma atividade que consistiu na impressão de um fanzine como resultado do aprendizado do conteúdo O Trabalho Pedagógico e a Construção da Práxis Pedagógica. Neste contexto de aprendizagem as produções em grupo dos Fanzines possibilitaram o registro das conclusões dos grupos no estudo do conteúdo, de modo que ocorreu a publicação, em sala de aula, no sentido do caráter da técnica como revistas produzidas de forma artesanal.


Preparação para as Microaulas - Estudo e elaboração de planos de aula.
Todos os alunos do 4º Normal após receberem a fundamentação teórica sobre planejamento e plano de aula realizaram suas atividades práticas de elaboração de um plano de aula.
Foi um momento de descobertas e experimentação prática da teoria para sanar dúvidas e valorização do planejamento na ação docente.


Aulas com filme - O olhar do cinema nos faz sonhar sobre Educação.
O filme Escola da Vida foi conteúdo de aula no 4º Normal. Conduziu à turma a uma reflexão acerca da realidade de muitas escolas mostrando que é possível aplicar algo de novo na vida dos nossos alunos abordando grandes temas da vida real.
Após a discussão dos aspectos pedagógicos apresentados no filme a turma foi convidada a elaborar um texto escrito traçando o perfil do professor protagonista.

O caráter inspirador do filme apresenta uma história modelo de inovação, que deve incorporar-se à formação desses futuros professores e professoras habilitando-os à utilização de metodologias diferenciadas em sala de aula como espaço de construção do conhecimento.

Filme - Escola da Vida